Compresi i bambini non udenti e ipoudenti in classe

Sei un insegnante che quest'anno ha un bambino non udente o ipoudente nella tua classe? Di seguito sono riportati alcuni suggerimenti e risorse disponibili sul Web.

Suggerimenti per l'inclusione

Dare un seggiolino per bambini sordi / hoh davanti o vicino alla parte anteriore. Questo è solo buon senso perché lo studente sordo / hoh deve essere in grado di vedere chiaramente l'insegnante e la lavagna (o lavagna).

Fai attenzione a voltare le spalle, perché allora il bambino sordo / hoh non può leggere le tue labbra. Affronta uno studente sordo / hoh quando parli con lui direttamente.

Parla direttamente al bambino, non all'interprete (se c'è un interprete). È importante farlo in modo che il bambino si senta parte della classe.

Per ridurre il rischio che un bambino sordomuto sia vittima di bullismo, incoraggia il bambino oi suoi genitori a spiegare alla classe la sordità / perdita dell'udito.

Scrivi sempre alla lavagna test, quiz e compiti a casa.

Se hai i baffi e il bambino sordomuto legge le labbra, prendi in considerazione la possibilità di raderlo via o di ridurlo a una dimensione abbastanza piccola da non ostacolare la lettura delle labbra.

Se la classe sta guardando un film, assicurati che il film sia sottotitolato o fornisci al bambino una copia della sceneggiatura.

Non trattare un bambino sordo / hoh in modo diverso dai bambini udenti. Ciò significa nessun trattamento speciale.

Richiedi l'assistenza di un insegnante itinerante o di un insegnante risorsa. Possono avere più suggerimenti ed essere in grado di fornire assistenza.

Se un sito web utilizzato in classe ha solo l'audio, prendi appunti per lo studente sordo / hoh.

Fornire a uno studente sordo / hoh più anziano con gli appunti, pari o professionisti.

Sii consapevole dell'importanza dell'acustica della classe, poiché ha un impatto su quanto lo studente sordomuto è in grado di sentire.

Risorse sul Web

Ulteriori suggerimenti possono essere trovati nelle seguenti risorse web:

• Hands and Voices ha un PDF, "Mainstreaming the student che è sordo o con problemi di udito: una guida per professionisti, insegnanti e genitori." Le pagine 17-20 sono particolarmente utili per gli insegnanti.

Libri e articoli

I nostri figli dimenticati: alunni con problemi di udito nelle scuole(Terza edizione) (confronta i prezzi), è pubblicato dalla AG Bell Association. Questo libro è diventato un classico, discute i bisogni dei bambini con problemi di udito che possono essere trascurati. Un articolo è "Indagare sulle buone pratiche nel sostegno agli alunni sordi nelle scuole tradizionali",Revisione educativa, v53 n2 p181-89 giugno 2001. L'abstract afferma che si tratta di un sondaggio che ha identificato le migliori pratiche per soddisfare le esigenze degli studenti sordi nel mainstream.